L'éducation postsecondaire liée au bénévolat et à une meilleure santé

WASHINGTON, DC -- Les Américains ayant au moins une certaine éducation formelle au-delà du lycée sont bien plus engagés civiquement que ceux qui n'ont pas d'éducation postsecondaire, en termes de bénévolat et de dons d'argent à des œuvres caritatives.

Les taux de dons de bienfaisance sont plus élevés à chaque niveau successif de scolarité, passant de 38 % de ceux qui n’ont pas plus qu’un diplôme d’études secondaires à 77 % de ceux qui ont un diplôme d’études supérieures. Le bénévolat double presque entre ceux qui ne fréquentent pas l'université (14 %) et ceux qui ont au moins une certaine éducation postsecondaire (27 %) ou qui ont un diplôme d'associé (27 %). Il augmente encore pour atteindre 38 % chez les titulaires d'un baccalauréat et 47 % parmi les titulaires d'un diplôme d'études supérieures.

En plus de montrer des niveaux d’engagement civique beaucoup plus élevés, les Américains ayant fait des études au-delà du lycée déclarent également avoir une meilleure santé physique.

Soixante et un pour cent des titulaires d'un baccalauréat estiment que leur santé est excellente ou très bonne, contre 43 % des adultes américains qui n'ont pas poursuivi d'études au-delà du lycée. Le lien entre l’éducation et la santé apparaît même après avoir pris en compte d’autres facteurs liés à la santé, tels que l’âge, le sexe, la race et l’origine ethnique.

Voici quelques-unes des conclusions notables de la Lumina Foundation-Gallup « Education for What ? rapport. Le rapport cherche à quantifier les avantages holistiques potentiels de l’éducation postsecondaire au-delà de ceux qui sont évidents et bien documentés, comme des revenus plus élevés et une capacité cognitive accrue. Gallup a utilisé diverses sources de données existantes, principalement des enquêtes Gallup et les Current Population Surveys du US Census Bureau, pour analyser l'effet de l'éducation sur une série de résultats dans les domaines du travail et du revenu, de la santé physique et mentale, de l'engagement civique et du capital social. , et la capacité cognitive, entre autres.

Au total, Gallup a testé la relation entre l’éducation et 52 résultats souhaitables distincts. Dans 50 de ces domaines, il existait une relation statistique significative entre le niveau de scolarité et les résultats, après prise en compte des effets d’autres données démographiques. L'éducation a eu les effets les plus importants sur la capacité cognitive, une mesure de la persévérance (les répondants indiquent si certaines de leurs réalisations ont nécessité des années de préparation), l'auto-évaluation d'avoir un emploi qui correspond au talent et aux intérêts d'une personne, ainsi que le vote, le bénévolat et la santé. évaluations.

Une analyse supplémentaire a révélé que les effets éducatifs étaient généralement similaires parmi les différents groupes raciaux, ethniques et d'âge.

Pour les résultats complets, veuillez consulter le rapport.

Dans le cadre de l'étude, Gallup a également interrogé des adultes américains en novembre 2022 pour mesurer dans quelle mesure ils pensent qu'une société plus instruite peut contribuer à produire des résultats souhaitables pour les individus et la société. Les résultats testés incluent des revenus plus élevés, une participation citoyenne accrue, davantage de création d’entreprises et une meilleure santé mentale et physique.

La majorité des Américains s'accordent à dire qu'une éducation supplémentaire contribue à produire 14 des 19 conditions souhaitables, notamment en favorisant l'innovation et la découverte, en augmentant les niveaux de revenus et en créant une citoyenneté plus informée.

Bien que le lien entre un niveau d’éducation plus élevé et une meilleure santé ait été découvert dans des études antérieures, les Américains sont moins conscients de l’existence de cette relation.

Compte tenu du coût croissant de l’obtention d’un diplôme et des inquiétudes concernant l’endettement croissant des prêts étudiants, de nombreux parents, étudiants potentiels, chefs d’entreprise et dirigeants politiques réexaminent la proposition de valeur de l’éducation postsecondaire, en particulier des diplômes universitaires de quatre ans.

Pour convaincre les parents, les étudiants et les dirigeants réticents de la valeur de l’éducation au-delà du secondaire, il faudra peut-être en partie faire valoir les avantages intrinsèques d’un titre ou d’un diplôme au-delà des avantages économiques évidents. Une plus grande implication communautaire et une meilleure santé, par exemple, profitent non seulement aux individus en améliorant leur bien-être personnel et leur qualité de vie, mais contribuent également à l’amélioration de la société.

La communication de ces avantages, ainsi que d’autres, pourrait être essentielle pour inverser la baisse des inscriptions universitaires à l’échelle nationale et garantir qu’un plus grand pourcentage d’Américains soient en mesure de bénéficier de ces avantages économiques et non économiques.